sábado, 16 de marzo de 2013

Evaluación del proyecto

Reflexión de los profesores participantes

Durante varios meses los alumnos de 2º de ESO han decidido implicarse en una actividad que contiene importantes aspectos para su vida y para la sociedad en la que les ha tocado vivir: Consumo responsable, lucha contra la discriminación en el deporte, crítica de la publicidad engañosa ...
Los profesores que los hemos dirigido creemos que las expectativas con respecto al grupo de trabajo fueron alcanzadas, así como los objetivos fijados. El concurso ha servido para intercambiar ideas entre nosotros y también entre los alumnos, lo que enriquece la enseñanza, mejoraron las relaciones sociales entre ellos, la coordinación del trabajo en equipo, la empatía, el desarrollo del espíritu crítico, y la investigación.
Otro aspecto importante ha sido el manejo de las TIC a través del dinamismo y la creatividad que la participación en el juego online  y la creación del cartel ha fomentado.
Ha sido, sin duda, un trabajo en equipo, no solo entre los alumnos, sino también entre los profesores, al que hemos invitado a toda la comunidad educativa.
Desde cada una de nuestras asignaturas y también en la hora de tutoría se han empleado estos "contenidos procedimentales y actitudinales" para su inmersión en los temas del currículo de 2º de ESO.
Una experiencia muy positiva que compartimos con el público en general en nuestros blogs.

jueves, 14 de marzo de 2013

Nuestro cartel

  Herramientas empleadas para realizar el cartel:

Hicimos un borrador, el cual lo fuimos modificando a medida que escribíamos el texto y hacíamos las fotos. Este borrador era un archivo del programa Writer (OpenOffice). Tuvimos algunos problemas informáticos, pero al final se solucionaron.
Sacamos las fotos con una cámara y luego las editamos con el editor ( GIMP). Estos programas los tienen los portátiles que utilizamos habitualmente en clase y que son del "proyecto Abalar".
El cartel lo montamos con el programa Draw (OpenOffice). En la parte de arriba le pusimos una imagen con un código QR que enlaza con este blog y que se hace en esta web.
Para no liarnos, nuestra profesora nos recomendó escribir el texto en borrador en nuestra aula virtual y luego, después de corregirlo, lo copiamos y pegamos aquí.
En este blog trabajamos mucho todos los integrantes del grupo en horas libres o en clases libres así como en las clases que nos dejaban para hacerlo.

Hecho por Alba Vigo

jueves, 28 de febrero de 2013

Tareas de la 2ª fase: Elaborar el cartel

Hicimos 8 fotos en total pero usamos las 6 mejores.
Se encargó Uxía Esmeralda Casabianca Rodríguez de hacerlas. También hicimos unas encuestas que nos mandó hacer la profesora para preguntarle a la gente lo que le parecía la integración de los discapacitados y los de razas diferentes. De las encuestas se encargo Alba Vigo Seco y Uxía Esmeralda Casabianca Rodríguez.
Después, a partir de las respuestas de las encuestas: Sergio López Rodríguez, Xesús Martínez Palencia y Brais González Besteiro hicimos el texto para el trabajo. Después cuando teníamos todo el texto todos los integrantes del grupo hicimos las rimas a partir de los textos de las encuestas para el trabajo. La profesora nos ayudó mucho


Hecho por Xesús Martínez y Uxía Esmeralda

Encuesta: Respuestas

Preguntas 1
18 persona contestaron que sí y 2 personas que no.
Pregunta 2
12 personas contestaron que sí y 8 personas contestaron que no.
Pregunta 3
10 personas contestaron que sí y 10 personas contestaron que no.
Pregunta 4
EN LA PRIMERA PARTE:
16 personas dijeron que sí y 4 personas que no.
EN LA SEGUNDA PARTE:
1 persona dijo que sí y 19 personas dijeron que no.


Pregunta 5
19 personas contestaron que sí y 1 que no.
Pregunta 6 
La mayoría de las personas respondieron BIEN a todos los apartados
Pregunta 7 
19 personas contestaron que sí y 1 persona contestó que no.





Para las encuestas trabajamos mucho durante el día anterior .
Preparamos las preguntas en un folio en limpio y hicimos 20 fotocopias.
Las encargadas de realizar las encuestas fuimos Uxía Esmeralda Casabianca  y yo, Alba Vigo .
Preguntamos a diversas personas de diversas edades y estilos, pero nos sorprendió que aunque  hubiera  muchas diferencias, la  mayoría  respondieron razonadamente .
Nos gustó la experiencia  y  repetiríamos  sin duda .

                                          Por :  Alba Vigo.

SEGUNDA FASE: Realizamos una encuesta

Como necesitábamos ideas para elaborar el cartel la profesora nos aconsejó hacer una encuesta con preguntas del tema que elegimos, "Deporte e integración social".

Estas son las preguntas de las encuestas:

  1. ¿Le parece bien que la gente discapacitada (física o psíquica) practique algún deporte con gente sana?
  2. ¿Formaría usted parte de un equipo deportivo con este tipo de personas? ¿por qué?
  3. ¿Ve usted alguna retransmisión de competiciones deportivas de discapacitados? ¿por qué?
  4. ¿Conoce a alguien (algún nombre) de algún futbolista (no discapacitado)? escriba el nombre.
  5. ¿Conoce a alguien (algún nombre) de algún futbolista discapacitado? escriba el nombre.
  6. ¿Jugaría usted a algún deporte con una persona de otra raza? ¿por qué?.
          Complete con Bien, Mal o Regular
  • Deporte ante el racismo: ¿Jugarías con personas de otras razas?
  • Deporte contra el maltrato de los discapacitados (para no maltratarlos)
  • Deporte para fomentar una relación con marginados (personas que no están integradas)
  • Deporte como vía de escape (agresividad, para no ser agresivo)
    7. ¿Cree usted que todos tenemos los mismos derechos para hacer deporte (independientemente de la raza, capacidad ...)? ¿Por qué? 
Hicimos una encuesta que salió bastante bien aunque al principio nos daba un poco de vergüenza. Le preguntamos a diversas personas que no conocíamos era gente que encontrábamos por el instituto y por la calle pero toda la gente era muy buena con nosotros. Fue una experiencia muy buena y lo pasamos muy bien. Y todos los integrantes del grupo cada uno se encargó de una tarea del grupo.
Hecho por: Sergio López Rodríguez

PRIMERA FASE: Aprendemos qué es el consumo responsable

Para participar en el concurso la profesora nos dio las autorizaciones para entregar en casa.
A algunos se les olvidó el primer día pero al día siguiente ya la tenían todos.
El siguiente día hicimos los equipos yo elegí a Sergio y él al resto del equipo.
Al día siguiente empezamos con la 1º parte del proyecto, que era por el ordenador y bastante fácil de hacer. La profesora de mates nos puso unos nombres de dioses griegos y estrellas que no le gustaron a nadie porque nosotros no nos acordamos de elegirlos.
Fuimos avanzando todos a la vez haciendo las preguntas hasta acabar.
Cuando acabamos fuimos subiendo puntos con los juegos poco a poco, aunque no funcionaban muy bien.
Ahora estamos con la segunda parte del trabajo,y lo estamos pasando muy bien.

 Por Brais.

miércoles, 13 de febrero de 2013

Preguntas sobre "Deportes e integración social"

Reflexiones sobre "deporte para todos"
  • ¿Tienen todos los ciudadanos las mismas oportunidades para practicar deportes?
  • ¿Tienen los deportes de discapacitados la misma aceptación social que los deportes del resto de las personas?
  • ¿Cómo puede el deporte ayudar a la integración social?
  • ¿Existe racismo en el deporte? ¿cómo puede ayudar el deporte a superarlo?
Mira este video para conocer una organización que integra personas discapacitadas a través del deporte

D+D: EL BLOG

Este blog ha sido realizado por los miembros del grupo "Os Valedores" para exponer las tareas del proyecto del concurso CONSUMÓPOLIS.
El tema elegido por este grupo para la elaboración del cartel ha sido "Deporte e integración social". En las entradas siguientes se puede ver el resumen del proyecto realizado por los alumnos y alguno de los materiales consultados.
La profesora coordinadora, Mª Jesús Casado Barrio